開(kāi)發(fā)電子學(xué)習(xí)課程不是一件容易的事。眾所周知，這個(gè)過(guò)程是密集且耗時(shí)的。然而，更困難的是要確保在花費(fèi)數(shù)百小時(shí)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程后，最終的結(jié)果是有效的。

值得慶幸的是，在多年的電子學(xué)習(xí)革命中，專家們已經(jīng)設(shè)計(jì)出了明確的流程，旨在解決在線培訓(xùn)所特有的各種挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)發(fā)的情況也不例外。教學(xué)設(shè)計(jì)師、電子學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)人員和組織可以采用一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程來(lái)提高他們開(kāi)發(fā)一個(gè)有吸引力和有影響力的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

讓我們看看這些步驟是什么:

需求分析

在你決定多少視頻你想在你的課程，在決定交付方法之前，甚至在你問(wèn)谷歌“什么是最好的電子學(xué)習(xí)軟件”之前，你必須了解:

- 1。組織的培訓(xùn)需求:從理解組織需要的新技能集，到計(jì)劃通過(guò)培訓(xùn)改進(jìn)的業(yè)務(wù)指標(biāo)，這些需求范圍很廣。

- 2。你的目標(biāo)受眾:這個(gè)是顯而易見(jiàn)的。除非你很好地了解你的目標(biāo)受眾，包括他們喜歡的設(shè)備、學(xué)習(xí)方法和現(xiàn)有技能，否則，設(shè)計(jì)與他們相關(guān)的培訓(xùn)課程將是一個(gè)棘手的挑戰(zhàn)。

需求分析將幫助您確定您需要的內(nèi)容類型和您將使用的傳遞方法。它將幫助你確定你將試圖在你的培訓(xùn)中解決的差距。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

一旦你決定了你需要教什么和教誰(shuí)，是時(shí)候把這些信息濃縮成學(xué)習(xí)目標(biāo)了。

例如，在最后一步中，您確定需要更好的網(wǎng)絡(luò)專家，并將培訓(xùn)現(xiàn)有IT團(tuán)隊(duì)中最有經(jīng)驗(yàn)的成員。

現(xiàn)在，您必須確定他們?cè)诮邮芘嘤?xùn)并通過(guò)評(píng)估后將知道什么。

一旦你有了一組清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你就可以進(jìn)行下一步了。

設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和整理培訓(xùn)內(nèi)容

一旦你知道

-為了實(shí)現(xiàn)特定的商業(yè)目標(biāo)而試圖解決的技能差距，

-將接受培訓(xùn)的候選人/員工，以及

-學(xué)員最終的學(xué)習(xí)成果

是時(shí)候開(kāi)始創(chuàng)造了。讓在前面步驟中收集的知識(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)決策。

例如，如果你的目標(biāo)受眾是千禧一代，你將需要能夠發(fā)送到他們的移動(dòng)設(shè)備上的視頻格式內(nèi)容。類似地，如果您正在提供關(guān)于法規(guī)遵循主題的培訓(xùn)，您可能需要考慮投資于現(xiàn)成的培訓(xùn)內(nèi)容。

測(cè)試

一旦您有了培訓(xùn)課程的初稿，就該進(jìn)行測(cè)試了。最有效的方法是對(duì)一小部分員工進(jìn)行軟推出。跟蹤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、評(píng)估結(jié)果，并通過(guò)讓他們將新學(xué)到的技能應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果。

通過(guò)你收集的數(shù)據(jù)，你應(yīng)該能夠確定潛在的改進(jìn)領(lǐng)域，并進(jìn)行優(yōu)化以獲得滿意的結(jié)果。

如果您最終做出了更改，請(qǐng)考慮在最終推出之前進(jìn)行另一輪測(cè)試。

結(jié)論

這只是您創(chuàng)建培訓(xùn)課程的眾多方法中的一種。但是，請(qǐng)記住，即使在最終推出之后，也要持續(xù)跟蹤培訓(xùn)內(nèi)容的有效性，以找到改進(jìn)的機(jī)會(huì)。